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以赛促教 推进教改---江西省通用技术工程学校成功举办第四届技能竞赛
时间:2021-05-07 02:15 点击次数:
本文摘要:为了进一步提高学生自学的积极性,加强学生在实践中的操作技能,推进学校教育改革,12月25日至27日在江西省标准化技术工程学校顺利举行了第四届技术大会。比赛项目还包括计算机操作技术、CAD/CAM软件应用技术、计算机化会计学操作技术、车工技术等9个项目,涵盖学校所有专业,全校共有322名学生出战,经过白热化竞争,获得各项目淘汰赛一等奖、二等奖和三等奖。此次比赛由学校教务科主办,是学校2010年“提高质量年”的最重要活动,得到了学校领导的高度重视和各专业的大力支持。

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为了进一步提高学生自学的积极性,加强学生在实践中的操作技能,推进学校教育改革,12月25日至27日在江西省标准化技术工程学校顺利举行了第四届技术大会。比赛项目还包括计算机操作技术、CAD/CAM软件应用技术、计算机化会计学操作技术、车工技术等9个项目,涵盖学校所有专业,全校共有322名学生出战,经过白热化竞争,获得各项目淘汰赛一等奖、二等奖和三等奖。此次比赛由学校教务科主办,是学校2010年“提高质量年”的最重要活动,得到了学校领导的高度重视和各专业的大力支持。

为了做好比赛的组织工作,学校正式成立了分担教学工作的学校党委秘书罗青为组长,教务科长张传福为副组长,各专业和负责人参与的比赛领导层。本着“提高专业素养、培养动手能力、提高低收入技能”的宗旨,从本学期开学初开始,学校组织的学生选拔,各项目积极开展强化训练和预选赛,形成全校强有力的学习技能、努力训练的良好氛围。

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根据拒绝学校教育改革的说法,在此次技术比赛的各比赛日程阶段,各项目评委教师及时分析了各种比赛现象。特别是参赛学生实践中操作过程的细节表明,他希望赛后与参赛学生积极交流,了解日常教育中不存在的严重不足,并通过探讨具体的改善目标,通过比赛进行教学,通过比赛促进学习,进一步提高学校教育质量。

(Templine,学校)。


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